三制融合下工作室校企合作信息化课程研究——与江阴南国之风装饰产教课程为例

三制融合就是把导师制、学徒制与工作室制融为一体,通过信息化下的专业课程体系打造校企共建适合当下学情和行业特点课程资源内容,形成三制融合的校企合作课程运行模式,从而创新校企合作信息化课程的评价及考核方式,培养出适合企业的"精品"学生,让学生能在技能领域个性化发展。