人工智能与高职教育的良性互动研究——以《高等数学》课程为例

国家出台多项政策,要求在中小学阶段设置人工智能相关课程,教师要适应人工智能等新技术的变革,开展创新型教学。《高等数学》是人工智能理论的基础,在高职教育中,应秉承中小学《人工智能》课程的思想开展教学。进一步调整内容体系,培养学生计算与编程的基本素养,实现个性化学习。