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对高职院校《设计概论》教学模式的探讨被引量：1

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摘要本文围绕高职院校《设计概论》教学模式的价值含义,结合现代职业教育的艺术特点、发展现状和存在瓶颈展开探究,并立足于自身经验,提出一系列的强化策略,希望可以为高职院校《设计概论》教学模式的改进提供借鉴参考。

作者刘峥慧

机构地区武汉职业技术学院

出处《艺术科技》 2019年第6期259-259,294,共2页 Art Science and Technology

关键词高职院校《设计概论》教学模式学习兴趣

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] J50-4 [艺术—艺术设计]

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2019年第6期

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