期刊文献+

浅谈儿童涂鸦对儿童美术成长的影响

下载PDF
导出
摘要 涂鸦是儿童在没有完全掌握语言和文字的时期表达自身情感的重要途径,儿童从一岁半左右就开始进行涂鸦活动,是其心理和生理发展的必经之路。文章首先介绍了儿童涂鸦的概况;然后从激发儿童创造力和丰富儿童情感两方面阐述了儿童涂鸦对儿童成长的影响,并从儿童涂鸦再创造的角度体现其社会价值;最后提出了与之相对应的教育方法,促使儿童健康快乐地成长。
作者 李诗晗
出处 《艺术科技》 2019年第7期266-266,278,共2页 Art Science and Technology
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献8

  • 1(美)鲁道夫·阿恩海姆.艺术与视知觉[M].北京:中国社会科学出版社,1984.56.
  • 2曹田全.艺术设计概论[M].上海:上海人民出版社,2006.
  • 3[美]罗恩菲德.创造与心智的成长[M].长沙:湖南美术出版社,2009.
  • 4孔起英.学前儿童绘画涂鸦中的美术教育[M].南京:南京师范大学出版社,2009.
  • 5丹尼斯 博伊德;[美]海伦:比;范翠英;田媛等.周宗奎.发展心理学:孩子的成长[M]{H}北京:机械工业出版社,2011.
  • 6肖云忠.社会学概论[M]{H}北京:清华大学出版社,2012.
  • 7鲁道夫 阿恩海姆;滕守尧;朱疆源.艺术与视知觉[M]{H}成都:四川人民出版社,1998.
  • 8彭婵.米罗的艺术创作与儿童画[J].大众文艺(学术版),2009(14):57-58. 被引量:2

共引文献14

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部