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小学音乐课堂“器乐助学”的方法初探
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摘要
这些年随着我国中小学音乐教育改革的不断深入,器乐进课堂已经成为一种常态,得到了中小学音乐教师的广泛重视。本文主要分析小学音乐课中'器乐助学'的意义,探寻实施'器乐助学'的有效方法。
作者
高歌
机构地区
上海市燎原双语学校
出处
《艺术科技》
2019年第8期230-230,共1页
Art Science and Technology
关键词
器乐
助学意义
方法
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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