中美数学课堂提问比较分析

在课堂教学活动中,课堂提问是实现教学目标的主要方法,教师通过精简准确、有趣多样的问题去引导学生去思考、探索、获得新知识。中美数学课堂在提问环节上有一定程度上的差异,通过对比可以更好地扬长避短,提高教学效率,学生也能得到更好、更全面的发展。