期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学前教育中如何培养幼儿的语言能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着社会经济的不断发展,人们对于学前教育越来越重视,特别是学前教育对幼儿语言能力的培养,幼儿如果在这个阶段形成良好的语言思维能力,对后续学习和发展都非常有利。教师和家长都积极完善对幼儿语言思维能力的培养方式,帮助幼儿借助自己的语言来表达自己的思想和情感。本文将就学前教育中如何培养幼儿的语言能力展开探讨。
作者
陈蕊
机构地区
贵州省瓮安县第四幼儿园
出处
《饮食科学》
2017年第8X期169-169,共1页
Diet Science
关键词
学前教育
语言能力
幼儿教育
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
孙艳青.
关于学前教育的语言问题分析[J]
.新课程(小学),2013,0(10):81-81.
被引量:1
二级参考文献
1
1
袁爱玲.学前语言创造教育活动设计[M]{H}北京:教育科学出版社,2012.
1
徐桂艳.
“多元”读诗,“立体”感悟[J]
.新课程(小学),2017,0(2):72-72.
2
崔波,丁国慧.
小学作文起步教学之我见[J]
.写作(下),2017,0(7):68-69.
3
崔成志.
“基于学科核心素养的语言思维水平的提升”研讨综述[J]
.中学语文,2018,0(1):87-88.
饮食科学
2017年 第8X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部