健康教育在小儿癫痫护理中的应用分析

目的 :探究健康教育在小儿癫痫患者护理中的应用方法 :本文选取2014年9月-2016年9月收治的120例小儿癫痫病患者,将其随机分为两组(观察组和对照组),每组60例。给予对照组采用常规护理方式进行护理,给予观察组患儿在常规护理的基础上实施健康教育。比较两组患者出院半年后患者家长对癫痫病的认知水平以及患者的发病情况,治疗效果,发生外伤次数及患者治疗的依从性。结果 :接受健康教育护理的患者家长在对癫痫病的认知水平上较观察组有明显提高,观察组患者的治疗效果和治疗依从性较对照组患者好很多,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 :健康教育在提高家长对癫痫病的认知水平和提高患者的治疗效果,降低外伤发生次数和提高患者治疗依从性等方面都有明显的效果,具有进一步推广的价值。