“化学教学做合一”在高职化学教学中的应用

化学'教学做'一体化模式使得教学过程从原始的知识传递转变为知识的处理过程,将传统的固定教室集体授课的组织方式转型为专业实验室的方式,将学生的被动记忆型学习方式向主动思考、创新实践的方式转变,基本上实现了职业教育的实践性、实用性和开放性。