高中生物教学中渗透心理健康教育初探

高中生物在新课标要求中提出生物教学不仅仅是简单的传授知识给学生,而是更高的要求教师的教学工作。在教学的过程中,不只是简单的将知识传递给学生,重要的工作还有许多,比如,积极引导学生形成正确的三观,使学生具备分辨善恶美丑的能力,利用自己所学报效社会。保持健康阳光的心理状态,积极乐观的迎接人生中的挑战。保持对大自然的热爱与尊重,维护我们美好的自然环境。更加需要培养学生的情感态度,帮助学生提高生物素养,引导他们学习生物知识,也更加深入的了解自己。