一对一结合看图对话式健康教育对2型糖尿病患者自我管理能力的影响评价

目的:探讨一对一结合看图对话式健康教育对2型糖尿病患者的自我管理能力的影响。方法:用'随机分组法'将我院收治的96例2型糖尿病患者分为对照组和观察组。对照组进行常规健康教育,观察组进行常规健康教育+一对一结合看图对话式健康教育。对比自我管理能力评分和血糖水平。结果:进行健康教育后,与对照组相比,观察组的自我管理能力评分更高,其血糖水平明显降低(p值<0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施一对一结合看图对话式健康教育的效果较好,可有效提高患者的自我管理能力。