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比较分析法在中国现当代文学教学中的应用
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摘要
在中国现当代文学的教学过程中,适当运用比较分析这种方法,让学生区别不同作品的异同之处,发现不同的作家作品在思想内容、艺术形式等方面的特点,帮助学生在提高分析理解能力的基础上,形成较强的文学鉴赏能力。
作者
姜燕
机构地区
重庆幼儿师范高等专科学校
出处
《艺术品鉴》
2015年第1期292-292,共1页
Appreciation
关键词
中国现当代文学
比较分析法
教学
分类号
I206-4 [文学—中国文学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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