视唱练耳教学中科学思维的建构探索

视唱练耳注重的是学生的视唱技能,辅助学生全面提升音乐文化艺术修养,增强对音乐的表现力和创造力,但长期以来,国内视唱练耳教学一直沿袭的是西方教学体制,为了顺应现代音乐教育发展的需求,本文通过从视唱练耳教学中构建科学的教学思维角度出发,对传统视唱练耳教学进行了分析,并提出了相应的见解,以期通过本文的分析能以更为科学的教学思维深化指导视唱练耳教学,促使视唱练耳在音乐教学中发挥更大的功效。