摘要
英语研究性学习作为一种新型教学模式,在培养学生语言素养等方面发挥着积极作用,特别是元认知思想的渗透,不仅能够培养学生语言综合运用能力,还能够提高教学质量和效率。本文将对元认知在英语研究性学习中的重要性进行分析和研究,并提出元认知在英语研究学习中的应用措施,旨在为我国英语教学活动顺利开展提供支持和参考。
出处
《艺术品鉴》
2015年第6期336-336,共1页
Appreciation
基金
辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项,《形成性评价在高职大学英语教学中的应用研究》,课题编号,JG15EB153