解析服装设计专业学生设计能力培养的若干问题

文章以分组试验为依据,解析服装设计专业学生设计能力培养的方法和途径。通过一项主题明确的设计任务,获得两组参与试验的学生在执行设计任务时的时间分配状况,以及对设计过程中灵感资料收集、草图构思、款式图和效果图绘制这四个方面的学习方式和设计技能运用的捕获,综合分析两组学生在设计过程行为和时间运用的差异性,从而总结出设计能力较好的学生和设计能力一般的同学对于设计任务完成的时间分配特点和执行任务时的行为差异,倡导学生在设计创作过程中要科学分配时间,在灵感收集、草图构思上花费更多的时间和精力,而不是急于表达效果图,作者总结出设计能力强的学生收集整理资料的习惯和途径,希望对同行教师或学生有所帮助。