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浅谈西藏现当代音乐教育

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摘要 本文以西藏现当代音乐教育的现实为切入点,以中国知网文献数据库为基础,对国内有关西藏现当代音乐教育研究方面的期刊论文、硕博论文进行了归纳和总结。通过对文献归纳、整理,得出了一些数据和观点,试图从西藏现当代音乐教育、中小学音乐教育、西藏大学的音乐教育以及对西藏现当代音乐教育的思考等四个方面进行了阐释,揭示西藏现当代音乐教育的研究现状,反思其中所存在的一些问题,并针对问题提出一些建议和评论,希望对西藏现当代音乐教育的研究具有一定的参考价值。
作者 甄笑敏
出处 《艺术品鉴》 2015年第9期204-204,共1页 Appreciation
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献7

  • 1毕朝霞.“起、承、转、合”式的音乐教学[J].中小学音乐教育,2006(2):30-31. 被引量:2
  • 2中国传统音乐学会.中国音乐研究在新世纪的定位[M]北京:人民音乐出版社,2002.
  • 3马达.中国20世纪学校音乐教育[M]上海:上海教育出版社,2002.
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  • 5《中国音乐教育》杂志编辑部.音乐教育的国际对话[M]北京:人民音乐出版社,2007.
  • 6刘靖之.中国学校音乐课程发展[M]上海:上海音乐学院出版社,2011.
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共引文献10

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