一体化课程教学质量评价研究——以网络技术专业为例

理实一体化课程以操作技能为中心,具有自己的性质和特点,这也决定了其教学质量评价的独特性,有符合其自身规律的教学质量评价体系。本文分析了职业学校一体化课程教学质量评价存在问题,提出了一体化课程教学质量评价标准,阐述了如何构建一体化课程教学质量评价方案框架及指标体系。