浅析语法隐喻对中学生英语阅读的影响

语法隐喻这一术语最早出现在韩礼德《功能语法导论》(1985)一书中,标志着语法隐喻的理论性研究的开始。语法隐喻不仅出现在书面语体中,同时也出现在日常口语语篇当中。阅读被认为是从语篇中提取信息并理解信息的方式(Grabe and Stoller,2006:4),从而吸引了众多学者的研究。在中学英语教学中,学生经常发现阅读中有难以理解的地方。语法隐喻构成了中学生英语阅读障碍之一。本文探讨了在英语阅读中,学生对语法隐喻的理解,探索了将语法隐喻运用到英语实际教学当中。本文意在证实语法隐喻对中学生英语阅读的影响,并帮助学生提高隐喻能力。