电影作为课外听力自主学习材料的可行性分析

利用电影进行课外听力自主学习,为听力学习提供真实的交际场景,在理论层面上符合建构主义学习论和二语习得理论的要求;主观层面上符合学生的学习需要和老师的教学需要;客观层面上,学生学习基础和自主学习设备也可以满足自主学习的要求,具有现实的可行性。