摘要
高职教育,是在我国教育体制不断完善的新形势下产生的。在不断深化这种体制的同时,戏曲高职教育也应运而生了。它的产生与中专教育可以说共同承担着推动戏曲职业教育发展的任务,同时也对于两种学制所带了的不同教学思想、理念、规划等问题,对于高职教育院校必定要产生一些思考。产生这些思考的源动力,就如何使高职教育更好的发展,在新的形势下发挥更大的社会效应。笔者的思考对象仅限于艺术类的院校,因为是初涉艺教的后生之辈。所以没有任何高瞻远瞩的宏观思考,也没有长期实践的纵横之谈,简单的发己拙见供方家商榷、指正[1]。
出处
《艺术品鉴》
2018年第15期246-247,共2页
Appreciation