高中美术教学特长生之创新思维培养研究

目前在我国社会的发展过程中,学生的学习也逐渐向多样化发展,特别是高中校园中,艺术特长生成为高考中最新的团体,但是因为非考试科目边缘化的问题,艺术课程在校园形同虚设,所以美术特长生也因为这些原因遇到了各个方面的困境。而在这样的背景之下,表现最为突出的问题就是,因为课程设置和教学的方式不合理现状,导致美术的特长生创新能力不足、人文素养缺失现象频发,所以本文也针对这一情况进行分析,以期能够为高中美术特长生的教育找到最新的方法,以此更好的培养其创新思维能力。