故事式导入在领域教学中的优化策略

故事是最受幼儿欢迎的文学形式。《幼儿园教育指导纲要》提出'要尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点,促进每个儿童富有个性的发展'。故事讲述借用栩栩如生的表述、优美生动的语言、奇妙独特的情节受到幼儿的喜爱,更因其中蕴含的通俗易懂的道理而成为教师常用的载体。导入是幼儿领域的重要环节,起着引出活动主题、激发幼儿活动兴趣的重要作用。故事式导入是指教师用故事结合教学内容作为开场,来吸引幼儿的兴趣,从而导入新课的主题。