幼儿园班本课程开发的思考与实践探索

幼儿园课程是一个动态的过程,是老师和孩子共同行动的过程。班本课程内容来源于本班的实际情况,来源于本班级幼儿的兴趣点,基于教师对班级幼儿的了解,它的进程始终围绕'兴趣、问题、实践'的三元模式展开,反映的是教师、幼儿之间真实的学习、生活探索实践的过程。本文主要介绍了我们大二班以'民族风'为主题所开展的班本课程,孩子们在活动中获得一些关键性的经验。