让书说话:转变传统阅读区的模式

小班幼儿区角自主游戏水平相对较弱,他们以直观行动为主,随意性强,规则意识也相对薄弱。因此小班区角游戏环境的创设应根据实际情况进行调整。下面就图书角案例进行观察、调整、分析。观察一:孩子们兴致勃勃地进了各区域,很多孩子沉浸在自己的角色中,可不多一会,我就发现'米奇书吧'的孩子根本无心看书,眼睛一直盯着热闹的小吃店。不一会儿。