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生成:在兴趣聚焦下的生成途径
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摘要
以往,我们偏重于研究教材,准备教案,根据教材把教学中要说的开头语、要提的问题、预测的幼儿的回答、结束语等都写下来。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:'要善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值,把握时机,积极地加以引导。'由于我们的研究对象是幼儿,要根据幼儿的发展状况进行分析评估,追随幼儿的兴趣,及时生成相关内容,选取最适合的方法。
作者
周云凤
机构地区
江苏省南通市如东县县级机关幼儿园
出处
《儿童与健康》
2019年第3期30-31,共2页
关键词
幼儿园
生活情境
生成途径
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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儿童与健康
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