以课程为推手促进新手型教师队伍的建设——以幼儿园社会领域活动为例

新手型教师作为幼儿园教师队伍的重要组织部分,有冲劲和干劲,但欠缺教育活动的组织策略,特别像是在社会活动这样一个对人一生发展有重要作用的领域中。在实践中常会出现活动目标形式化、活动内容固定化、活动实施程序化、活动评价表面化、师幼互动单一化等问题。为丰富新手型教师社会领域活动的组织策略,本研究从活动目标、活动内容、活动实施、活动评价和师幼互动五方面入手,促进新手型教师的专业发展,提升幼儿教师队伍的整体水平。