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对幼儿园科学领域边缘化问题的思考
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摘要
达尔文曾给科学下过一个定义:'科学就是整理事实,从中发现规律,做出结论。'这个定义指出了科学的内涵,揭示了科学的本质就是探究。2001年7月教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要》(试行)(以下简称《纲要》)将科学、社会、语言、健康、艺术列为五大领域,并明确科学领域的目标、内容、要求,还明确了科学领域的指导要点。
作者
王艳
机构地区
新疆师范大学幼儿园
出处
《儿童与健康》
2019年第4期60-61,共2页
关键词
幼儿园
幼儿好奇心
边缘化
幼儿园教师
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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儿童与健康
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