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数学课巧妙引导学生参与

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摘要学生的思维离不开实践活动.操作学具既可以开发利用右脑,促进左、右脑的协调发展,又能让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象,促使认识的内化,促进认知结构的形象和学习技能的提高,从而达到智慧的生长和创造力的凸现.

作者关若冰

机构地区茂名石化一小

出处《南方论刊》 2003年第7期62-62,共1页

关键词数学教学学生参与思考能力小学课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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南方论刊

2003年第7期

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