网络环境下大学英语视听说教学模式探索

网络环境下外语教学和现代信息技术的结合是必然趋势,大学英语视听说的教学模式已由传统课堂逐渐转变为线上线下相结合的混合模式。本研究以河南大学非英语专业本科生大学英语视听说教学为研究对象,采用统计调查与数据分析法,对学生自主学习情况进行调查,共调查学生261人,发放调查问卷261份,有效问卷261份,涉及学习态度、学习环境、学习效果、对教学的期待等问题。结果显示,新媒体教学优于传统教学模式,主要体现在:1.以学生为中心的课堂教学和自主学习;2.形成性测试的管理评价模式。