期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
增强积极情感 助推语文教学深入开展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于初中语文教学工作而言,有效调动学生学习的积极性不仅能够缓解紧张的学习氛围,让学生学习更加投入,而且为教学效率的提高提供了有力的情感支撑。每一位教师都要充分重视教学研究,有效融合激励促进方式手段,使其更好地服务于教学工作。笔者多年从事初中语文教学,在这一方面进行了认真的分析,本文将做简要论述。一、语文课堂上要运用激励性肯定语言有些初中语文教师不重视教学语言的研究,在课堂教学中不仅缺乏激情,而且不能有效地调动学生学习兴趣。
作者
邓化军
机构地区
江苏省南通市小海中学
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第9期121-,共1页
Modern Chinese
关键词
学习成效
促进作用
学习态度
作业环节
学习活动
评估方式
作业练习
反馈信息
激励性评价
发展差异
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱亚忠.
构建人文政治课堂 促进学生全面发展[J]
.林区教学,2007(2):47-48.
2
平瑞琴.
四种“激励”促进习作评价[J]
.小学时代(教育研究),2010(5):31-31.
3
黄伟松.
让学生乐于习作[J]
.福建教育研究(综合版)(B),2014(1):87-88.
4
龙昌媛.
英语课堂中学生积极情感因素的培养[J]
.散文百家(下旬刊),2014,0(10):250-250.
5
崔建国,张宇,邓荣,陈忠敏,王洪.
假期留校大学生调查与思考[J]
.重庆理工大学学报(社会科学),2013,27(11):130-132.
被引量:1
6
段文荣.
如何调动中学生在英语课堂上的积极情感因素[J]
.文学与艺术,2010(3):204-204.
7
朱砂.
实现幻想的只她一人[J]
.少年文摘,2016,0(8):128-131.
8
杨彩云.
论游戏在小学音乐教学中的应用[J]
.华夏教师,2014(11):18-18.
9
陈艳丝.
巧辨哭声,合理引导[J]
.早期教育(上半月),2002(6):34-34.
10
彭朝鲜.
提升生物课堂提问有效性的实践与思考[J]
.成才之路,2015,0(7):65-65.
现代语文(上旬.文学研究)
2015年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部