摘要
本刊工作同志最近曾访问太原市幼儿园,了解教学拼音字母的情况,在那里曾听了王幼香老师教声母zh的一堂课。王老师的教课是成功的。她除过具备了一个良好的教养员所有的那些优点如态度亲切和霭、精神贯注、整个授课时间始终吸引住小朋友的注意力等以外,在教学方法上也能独创性地结合幼儿的特点进行教学。在35分钟的时间里,为了学生复习4个学过的字母和读会、认会、写会一个新声母(对小朋友说,仍叫字母)zh,她翻了多少花样,既引起儿童的听故事般的兴趣,又好象置儿童于竞赛的游戏场中,聚精会神地要赢得5分。既给学生以自己思考练习的机会,又能发挥集体帮助、评判的精神。总之,整个一堂课是趣味洋溢、引人入胜的。她把说起来实在有点干枯的复习几个字母和认一个新声母这个教学内容变得那样丰富多彩。幼儿园的字母教学就应该象这个样子。当然,象王幼香老师的教学方法各地方一定也有不少人在作,就是在太原市,无疑还有这样好的教养员,甚至有更好的。可是,我们不能否认,在有些幼儿园里,还是象教大人似的让儿童枯燥地读字母,或者读声母表。儿童既不感兴趣,教学效果也不会好。我们希望各地幼儿园教养员同志们能注意到这一问题,设法依据儿童身心特点提高拼音字母的教学质量。也希望大家能把自己的经验寄给本刊,供各地教养员参考、讨论。下边是我们请王幼香老师写的教声母zh的课堂教学计划。
