摘要
我社为了加强注音識字工作的具体領导,从公社党委四名書記到生产队党支部五十三名書記,每人都办了注音識字的書記民校或書記班。这些書記民校的特点是:既管生产,又管学习。書記既带头办学,也带头學习。通过書記办民校,搞好了注音識字工作。我社李邦彥莊,原來生产和注音識字工作都办得不好,自总支書記孙有章办起了書記注音識字的民校后,各項工作都已迎头赶上来,成了先进村。現在把我社建立注音識字書記民校的情况介紹如下: 一、統一思想認識:开始的时候,一般都是积极的,但是也有个別的同志認为書記办民校是小題大做;有的同志認为注音識字是群众的基本要求,有民師,群众自已办就行了;有的認为書記工作忙。
