摘要
各省、自治区、直辖市民政厅(局)、教育厅(局):“汉语手指字母方案(草案)”自一九五九年二月发布试行以来,各地广泛进行了学习,在聋哑学校、聋哑人业余文化学校和扫盲班(组)中,利用了手指字母作为发音教学的辅助手段和识字拐棍。几年来的实践证明,这套特殊语文工具的设计基本上是成功的。它帮助了聋哑学生识记、辨认语音,提高了看话能力,加快了识字进度,更好地掌握了新词;改善了手势语的表达方法,使手势语比较精确和丰富;在成年聋哑人扫盲和文化学习中,弥补了“见物识字法”的不足。这些,都说明了手指字母在提高聋哑教育的教学质量和改善聋哑人交往方面,是一个良好的工具。中国盲人聋哑人协会根据各地试行的经验和手指字母指式清晰性实验的结果,对“手指字母方案(草案)”反复地进行了讨论和修改。
