从幼儿学习拼音字母谈起

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摘要每一个人都是从幼儿时期就开始学习语言的。幼儿爱听大人说话,热心地学习说话。在这个时期,教以拼音字母,孩子们学起来兴趣浓厚,发音也容易正确。事实上,目前的幼儿园和小学一年级,正是这样教幼儿的。一般说,教学的效果是好的。孩子们能够正确地拼音,清晰地区别四声。而且,对于稍大以后的识字和阅读,也有促进作用:孩子们依靠注音,识字逐渐增多,提高了阅读能力,扩大了阅读范围。那末,这种正确拼音的能力,能不能长久巩固呢?

作者何公超

机构地区上海少年儿童出版社

出处《语文建设》 1964年第7期11-,共1页

关键词学习语言促进作用阅读范围《康熙字典》出版工作者主观努力学拼音表达功能教育机关学生负担

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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语文建设

1964年第7期

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