摘要
华东师范大学第二附属中学,建校五年来,各科教师坚持使用普通话进行教学。当学校行政领导要求教师在教学中普遍使用普通话的时候,师大二附中的教师曾经有过这样的想法:自己的普通话说得不好,硬弯着舌头讲课,会不会影响教学质量?但是几年来的教学实践。使他们体会到,使用普通话进行教学,不仅不影响教学质量,而且有利于教学质量的提高。目前,师大二附中的全校教师,不论年纪比较大的,或者方言比较重的,都能够坚持使用普通话进行教学;也能注意严格要求和督促学生用普通话发言和回答问题,不少学科的教师还能象语文教师那样利用汉语拼音为生字难字注音,他们经常查字典,改正自己的普通话发音。为了使自己的普通话说得更加流利,更加准确,教师在课外和学生谈话,开展教研活动,进行小组讨论,以及相互交谈,也积极使用普通话。教师坚持用普通话进行教学,特别是他们认真学习普通话的实际行动,影响和鼓舞着学生。这个学校的很多学生能够在课内外坚持说普通话。下面是这个学校的教师对使用普通话进行教学的体会。
