在小学中高年级加强拼音教学的做法

过去我们对小学中、高年级的拼音教学重视不够,认为三年级以上班级,生字数量比较少,教学内容又比较多,拼音似乎不象一、二年级那样感到迫切需要。由于老师不重视,很少做复习巩固工作。这样,学生在一、二年级学的拼音逐渐遗忘,到了六年级,几乎全部丢掉了。结果怎样呢?学生不能利用拼音识字,只是一个个地硬记,记住了也不容易巩固;不利用拼音识字,读书不能用普通话,而是土腔土调;不会拼音,就不能使用音序字典,学生不能主动地学习语文。不重视拼音教学的结果,影响了语文教学质量的提高。