几点建议

为了帮助学生消灭错别字,我把初三两个班十次作文中出现的错别字(根据批改作文时的不完全记录)初步作了一下统计:简化错误122字;增减笔画错误173字;结构安排错误12字;同音相混330字(别字),形近相混116字(别字)。由这些错别字组成的词语多得难以统计。不少学生经常为写错别字而苦恼,觉得语文太难学,感到写字是一个很大的压力。中学语文教学大纲(草案)明确要求学生“字写得端正,不写错别字。”因此,在教学中凡语文考试。