我是怎样进行拼音教学的

近几年来我担任了拼音教学工作,通过边学、边教、边总结,摸到了一些经验。学到哪里,积极性就调动到哪里学生开始学习拼音时,有各种不同的思想反映:有的说学拼音单调无味;有的说前头学后头丢很难熟练;有的说大体上入了门,等到工作时再依靠字典的帮助,自然会熟练,现在不必着急等等。这时候学生对教学的意见特别多,总起来说,他们对待学习拼音的思想表现是:认为这门功课很简单没啥学头;怕麻烦不肯细致持久地练基本功;不明白为什么要学习。