充分发挥汉语拼音多功能作用提高小学语文教学质量——湖北省汉语拼音教学改革实验“拼音学话,注音识字,提前读写”第一学年总结被引量：2

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摘要 1983年8月下旬,我省决定在两个市、三个县共六所小学里办九个实验班,进行汉语拼音教学改革的实验。我们的具体做法是: 一、汉语拼音教学改革汉语拼音教学是进行这项实验的基础,也是实验成败的关键。各实验学校大体用四周左右时间完成拼音教学任务。这期间,学生较好地掌握了声、韵、调,学会了直呼音节,并初步掌握了大写字母的读音和顺序,

机构地区湖北省文字改革委员会办公室

出处《语文建设》 1984年第6期41-43,共3页

关键词汉语拼音教学语文教学质量实验学校注音识字教学改革实验认读课堂阅读教学写话学拼音培养观察能力

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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