略论如何在小学语文课堂教学中实现工具性与人文性的统一被引量：5

下载PDF

导出

摘要 2011版《语文课程标准》中再次明确提出:"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这一表述再次清晰地阐述了新课标对语文课程性质的定位。然而,在时下的小学语文课堂实践中,却依然常常可以看到老师片面地将其理解为"两者相加";常常可以听到这样的观点:这节课突出了语文的"人文性",没有体现"工具性";抑或刚好相反——这节课体现了语文的"工具性",失落了"人文性",几乎让当下的小学语文课堂成了"横看成岭侧成峰"的庐山。

作者潘琰

机构地区江苏昆山市教育局教研室

出处《语文建设》北大核心 2013年第01Z期24-25,共2页

关键词小学语文课堂横看成岭侧成峰语言实践主线索自能读书课标要求课程标准训练目标苏教版涵泳

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1李梅.语文课堂教学中工具性与人文性统一的落实[J].宿州教育学院学报,2007,10(3). 被引量：1
2金翎.小学语文课堂有效教学研究[D].湖南师范大学,2012.
3中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版).北京:北京师范大学出版社,2012.
4吴文静.语文教学中如何实现工具性与人文性的统一[J].科教文汇,2009(9):110-110. 被引量：5
5邹丽丝.中职语文教学中如何渗透人文教育[J].考试周刊,2010(6):49-50. 被引量：7
6王先云.小学语文有效教学的基础——工具性和人文性的统一[J].语文教学通讯（小学）（C）,2012(4):58-59. 被引量：1
7陈婷婷.语文工具性与人文性如何实现统一?——兼论小学语文的教学原则[J].江苏教育研究,2013(8):72-75. 被引量：4
8时秋静.小学语文教学之工具性与人文性的和谐统一[J].当代教育科学,2015(14):58-59. 被引量：6

引证文献5

1于伦勇.论小学语文课堂中的人文性教学——以西师大版小学语文教材为例[J].课程教育研究,2015,0(18):175-176.
2莫修海.中职语文的工具性与人文性如何落实到教学中[J].时代教育,2016,0(4):145-145.
3单斯雯.略论在小学语文教学中实用性和情感性的统一[J].作文成功之路（中考冲刺）,2016,0(3):19-19.
4谢财福.语文教学呼唤加强工具性[J].科学大众（智慧教育）,2017(3):62-62.
5罗佳,谢艳平.做基于工具性的中职语文人文性教学[J].科学咨询,2017,0(33):27-27.

1陈严.“四感”靠“涵泳”[J].小学教学研究,2002(5):8-9.
2顾汉吕.诵读、涵泳、品味,逐步培养学生语感[J].新课程导学（下旬刊）,2017,0(6):47-47.
3张进.小学涵泳语文学习初探[J].基础教育研究,2016(12):35-36. 被引量：1
4丁国斌.找准“着力点” 设计“好活动”——以《孔乙己》为例谈初中语文阅读教学[J].初中生世界（初中教学研究）,2016,0(6):21-23. 被引量：1
5胡俊思.“诵读”、“涵泳”释义[J].考试周刊,2013(19):28-29.
6余立荣.涵泳是获得语感的重要途径[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2003(7):37-38.
7刘甫碧.新课改不应抛弃好传统[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2009(30):105-106.
8张敏.浅谈语文课堂教学中学生的语感培养[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2012(11):141-141.
9孙雁秋.《沙漠里的船》教学设计[J].宁夏教育,1997,0(Z1):43-43.
10周慧娟.以生为本提高小学英语阅读教学质量[J].山西教育（教学版）,2017,0(7):16-17. 被引量：2

语文建设

2013年第01Z期

浏览历史

内容加载中请稍等...

略论如何在小学语文课堂教学中实现工具性与人文性的统一被引量：5

同被引文献8

引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

略论如何在小学语文课堂教学中实现工具性与人文性的统一 被引量：5

同被引文献8

引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

略论如何在小学语文课堂教学中实现工具性与人文性的统一被引量：5