新课程背景下高中语文教师课堂教学反思探究

随着基础教育新课程的实施和推进,高中语文课程面临着前所未有的深刻变革,有效的课堂教学反思是提升高中语文课堂教学质量的重要途径。目前,高中语文教师课堂教学反思存在的问题,表现为:积极性、主动性有待进一步增强;课堂教学反思的内容较为零散,不够全面;课堂教学反思的形式单一。其成因有:缺乏有效的激励机制;没有相关的理论与实践指导;欠缺充分的物质保障、支持。