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“朗读”与“默读”

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摘要 由于我国学校当中逐步推进素质教育,使得创新思维的重要性日益突出,而在当前对语文教学所进行的改革中,首要的就是对学生的思维进行训练,将朗读和默读作为阅读训练的中心,特别是做到对有声思维法的应用,才能提高学生的阅读速度,增强阅读能力,收到良好的教学效果。
作者 尹亚辉
机构地区 黄淮学院
出处 《语文建设》 北大核心 2013年第01X期59-60,共2页
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参考文献5

二级参考文献3

  • 1韩立福.新课程有效课堂教学行动策略.首都师范大学出版社出版发行.2006.3.1.
  • 2中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育语文课程标准(实验稿).
  • 3北京未来新世纪教育科学研究所主编.新世纪教师素养教学篇.远方出版社,2005,7,1.

共引文献4

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