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对高职《应用文》教学改革的探索

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摘要《应用文》教学要紧密结合社会和学生实际,以学生为本,灵活运用多种教学手段,充分调动学生学习的积极性,教学互动、增强实践性环节、提高动手能力,改变教学的枯燥、乏味的状态,使学生乐于学、善于学,教学相长。

作者李光华

机构地区四川乐山职业技术学院新能源工程系

出处《语文建设》北大核心 2013年第02Z期11-12,共2页

关键词应用文教学探索

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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