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让个性化阅读成为语文教学的主流
被引量:
7
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摘要
为了更为有效地进行语文阅读教学,个性化阅读成为语文教学的主流,将是教改的必然发展目标。语文个性化阅读教学具有的自主性、创造性、体验性、批判性特征为个性化阅读及其实施策略打下了基础。
作者
董玲
机构地区
长春市朝阳区解放大路小学
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第02X期5-6,共2页
关键词
个性化
阅读
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文建设
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