创新教育目标的层次性

基础教育阶段是教育的基础,是人生发展的基础,也是创新教育的基础。因此,在该阶段,创新教育的主要目标应放在"创新素质"的培养上。这里所说的创新素质不是指一个人创新意识的强弱和创新能力的大小,而是指日后创新意识和能力得以产生和发展的源初性的个性品质,如"好奇心"、"求知欲"、"认识的独立性"、"自由思考"、"怀疑态度’等等。这些东西尽管还不是创新品质,但却是创新品质的源头活水。