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教育公平是全球性的教育伦理问题,也是当前中国社会广泛关注的一个热点。教育公平,固然涉及入学机遇、教育投入、教学质量、资源分配等方面,但归根到底还是每个孩子能否通过学校教育,成长为既满足社会各种需求,又彰显一己价值的"有用之才"。当每个智慧生命经过学校的"文化洗礼"之后,其特殊才能和实践价值得到社会化的彰显并实现,那么。