基于任务的语言教学在警务英语教学的可行性探讨

根据研究发现,基于任务的语言教学则是通过对学生合作学习、参与、独立思考以及体验的极力倡导,而本文立足于对基于任务的语言教学所具备的内涵、操作原则、主要特征以及理论基础这几方面,对于在警务英语教学当中开展基于任务的语言教学的可行性进行分析,通过对学习任务的设计与实施,做到对学生自主学习的培养。