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基于学生个体差异的语文教学策略探析
被引量:
3
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摘要
差异化教学是基于学生的准备状态、学习兴趣和学习风格等个体差异而实施的教学。关注学生的个体差异,在语文教学内容、教学过程、教学评价的各个环节实施差异化的教学策略,从而提升学生的语文学习兴趣,促进每一个学生取得最佳的学习成效。
作者
赵丽琴
机构地区
北京工业大学人文学院
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第02Z期13-14,共2页
关键词
差异化教学
准备状态
学习兴趣
学习风格
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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语文建设
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