关于语文课程人文性的探究

语文新课程改革提倡人文性与工具性相统一,实践中如何正确把握人文性,实现两者的有机统一?本文基于理论和实践进行了深入探究,其逻辑视角是:关于"人文性"——人文性与语文课程——人文性与语文教育实践。着重回答了三个方面的问题:何谓"人文"与"人文性";语文课程改革中人文性的具体表现;语文教育中如何正确把握人文性。