留学生堆叠义量词“层、重、叠”习得状况考察

汉语使用量词系统表达事物的量的观念,量词是医学留学生学习汉语的一大难点。语言作为人类认知的一个领域,与其他认知领域密切相关。本文选取表堆叠义的量词"层、重、叠"对医学留学生学习和使用量词的情况进行考察,并从认知角度加以分析,为有针对性地开展面向医学留学生的量词教学提供依据。